Na onderweg geweest te zijn als pelgrims in het schooljaar 2024-2025, en in 2025-2026 anders terug thuis gekomen te zijn, richten we in het schooljaar 2026-2027 onze aandacht op hoe liefde concreet zichtbaar wordt in het dagelijkse leven: liefde werkt in barmhartigheid.

Geloof, hoop en liefde vormen samen de drie goddelijke deugden. De apostel Paulus schrijft dat de liefde daarvan de grootste is (1 Kor 13,13). In deze jaargang kiezen we er bewust voor om onze blik te richten op die liefde die niet in woorden blijft hangen, maar concreet werkzaam wordt in daden van barmhartigheid.

Vanuit onze christelijke inspiratie werken we elke dag aan een kennisrijk en kwaliteitsvol curriculum. Eén van de belangrijke aspecten voor een evenwichtig, kwaliteitsvol curriculum is barmhartigheid. In zorgend onderwijs blijven we leerlingen kansen geven, hen nabij zijn in hun kwetsbaarheid en hen leren hoe ze zelf zorg kunnen dragen voor anderen. Zo groeit onderwijs uit tot een plek waar niet alleen kennis, maar ook menselijkheid wordt gevormd.

Leeftocht wil daarbij vooral een bron van inspiratie en geestelijk voedsel zijn voor leerkrachten en onderwijsprofessionals zelf. Het reikt impulsen aan om met hernieuwde liefde voor de job barmhartig aan de slag te blijven gaan, in de klas, in het team en in het bredere schoolleven. Liefde werkt immers in en door barmhartigheid – elke dag opnieuw, vaak in kleine, stille gebaren.

Barmhartigheid wordt zo een kompas voor het opvoedingsproject van de school. Het wijst de weg naar een leer- en leefgemeenschap waar iedereen kan groeien, waar niemand wordt uitgesloten en waar we elkaar dragen in vreugde én kwetsbaarheid. De meeste werken van barmhartigheid zijn geen heldhaftige daden, maar kleine goedheden die een wereld van verschil maken en het schoolklimaat mee bepalen.